Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos para elegir los más significativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por narración autobiográfica y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban cinco sucesos importantes de su vida.
   
   
   • En parejas, los alumnos compartirán sus sucesos y explicarán por qué los consideran significativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan algunos de los sucesos más interesantes y significativos que eligieron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de elegir los sucesos que más impactan en la vida de cada uno.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Organizar los sucesos elegidos de manera coherente en una narración autobiográfica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recordaron los sucesos que eligieron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una hoja con una estructura básica de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y conclusión).
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, organicen sus sucesos elegidos en la estructura proporcionada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan cómo organizaron sus sucesos en la estructura de la narración autobiográfica.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de organizar los sucesos de manera coherente para contar una histo