Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para comprender y leer diferentes tipos de textos. Inasistencias.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación inicial sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a través de los nombres. Ejemplo de diferentes tipos de textos donde aparecen nombres (cuentos, libros, etc.).


• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre los diferentes nombres que los alumnos conocen y su significado (nombres propios, apellidos, nombres de familiares, profesores, compañeros, etc.).


• Actividad 2: Ejercicio de escritura individual y en parejas. Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel y luego escribirán los nombres de 3 personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros) que consideren importantes.


• Actividad 3: Puesta en común de los nombres escritos por los alumnos. Cada alumno compartirá los nombres que escribió y explicará por qué son importantes para él. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas con nombres. El profesor leerá en voz alta una descripción de una persona (características físicas, gustos, profesión, etc.) y los alumnos deberán adivinar de quién se trata escribiendo