Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:

• Los alumnos escribirán y compartirán sus conclusiones sobre un hecho noticioso, así como sus reflexiones sobre las razones por las que puede presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducción a la importancia de la lectura crítica y la comprensión de diferentes medios de comunicación escrita.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes titulares de noticias en distintos periódicos y revistas. Pedirles que compartan sus impresiones y reflexiones sobre las diferencias entre ellos.


3. Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos y elegirán un hecho noticioso reciente para hacer un seguimiento crítico en diferentes medios de comunicación escrita.


4. Formación de grupos y elección del hecho noticioso.

Sesión 2:

1. Investigación en medios de comunicación: Los grupos buscarán y analizarán diferentes noticias sobre el hecho elegido en periódicos, revistas y sitios web.


2. Registro de conclusiones: Los alumnos tomarán notas sobre las diferencias encontradas en la forma de presentar la noticia en cada medio y las posibles razones detrás de ello.

Sesión 3:

1. Reflexión en grupo: Cada equipo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre las diferencias encontradas en los medios de comunicación.


2. Debate grupal: Se fomentará un debate sobre las razones por las que los medios pueden presentar una misma noticia de manera diferente.


3. Escritura individu