Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización interdisciplinar: Se pretende trabajar con los hábitos alimenticios saludables involucrando el uso de las monedas y haciendo parte a los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de monedas y billetes por su valor.


• Indagación: Preguntas a los alumnos sobre los diferentes alimentos que consumen y cómo los adquieren.


• Actividad de exploración: Realizar una lista de alimentos saludables que les gustaría comprar y su respectivo costo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los alimentos saludables y sus costos.


• Actividad de investigación: Invitar a los padres de familia a compartir sus experiencias de compra de alimentos saludables.


• Actividad práctica: Juego de roles en el cual los alumnos simulan ser compradores y vendedores de alimentos saludables, utilizando monedas y billetes.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Realizar una visita a una tienda local para observar y comparar los precios de los alimentos saludables.


• Actividad práctica: Comprar un alimento saludable utilizando el dinero proporcionado por los padres de f