Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del Tochito bandera

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del Tochito bandera

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Maximizar la convivencia, el respeto y la inclusión para poner a prueba las habilidades del Tochito bandera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Ficha de sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para fomentar la convivencia y el respeto entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas del Tochito bandera y la importancia del trabajo en equipo.


• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• División de los alumnos en grupos y práctica de pases y recepciones de Tochito bandera.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia, el respeto y la inclusión en el Tochito bandera.


• Despedida y recordatorio de las actividades a realizar en la próxima sesión.

Ficha de sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los objetivos de la sesión y su relación con el Pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de condición física específicos para el Tochito bandera, como corridas, saltos y cambios de dirección.


• Práctica de jugadas y estrategias básicas del Tochito bandera.


• Juego de práctica para aplicar lo apr