Introducción y selección de noticias

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y selección de noticias
Objetivo: Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias y seleccionar las noticias a trabajar.

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de estar informados y de contar con fuentes confiables de noticias.


• Presentar a los estudiantes diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y sitios web de noticias.


• Explicar que en esta actividad van a realizar un seguimiento crítico de noticias sobre un mismo hecho noticioso, identificando relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas.


• Dividir a los estudiantes en grupos de tres o cuatro y asignarles un hecho noticioso para que investiguen y seleccionen tres notas informativas de diferentes medios de comunicación sobre ese hecho.


• Brindar a los estudiantes tiempo para que investiguen y seleccionen las noticias, y asegurarse de que comprendan las instrucciones.

Sesión 2: Análisis de las noticias seleccionadas
Objetivo: Analizar las noticias seleccionadas y identificar las relaciones entre ellas.

• Iniciar la sesión recordando a los estudiantes el hecho noticioso sobre el cual investigaron y seleccionaron las noticias.


• Pedir a los grupos que compartan las noticias seleccionadas y que las lean en voz alta para que todos los estudiantes puedan escuchar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones que pueden existir entre las noticias seleccionadas, como contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad.


• Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos las relaciones que identifican entre las noticias y que argumenten su ele