Jugando con palabras de nuestra comunidad

Karina Perez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Jugando con palabras de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los juegos del lenguaje y fortalecer su interés por descubrir palabras nuevas y conocer su significado.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que existen en nuestra comunidad y en otros lugares. Mostrarles imágenes y vídeos que ejemplifiquen estas diferentes formas de hablar y expresarse.



  2. Juego de palabras: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos tendrán que identificar palabras nuevas y relacionarlas con su significado. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen la palabra y qué significa. Fomentar la participación de todos los alumnos y ayudarles a descubrir el significado de las palabras desconocidas.



  3. Registro de nuevas palabras: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen o escriban las nuevas palabras que han aprendido durante el juego. Fomentar la creatividad y la expresión individual de cada alumno.



  4. Reflexión final: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y sobre la importancia de conocer nuevas palabras y su significado. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes formas de hablar y expresarse.




Sesión 2: Descubriendo la letra ll en nuestro entorno (45 minutos)


Objetivo: Ayudar a los alumnos a reconocer y ubicar diferentes objetos que comiencen con la consonante ll.


Actividades:



  1. Conversación sobre la letra ll: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre la letra ll y su sonido. Mostrarles ejemplos de palabras q