Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes titulares de noticias y les pedirá que comenten sobre qué creen que tratan dichas noticias.

  
  



• Desarrollo de contenido (30 minutos): El docente explicará a los alumnos la importancia de leer noticias de diferentes fuentes y cómo identificar la fuente de la información. Se les proporcionará una lista de medios de comunicación escrita y se discutirán las diferentes fuentes que pueden utilizar para obtener información.

  
  



• Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán seleccionar una noticia de su interés y buscar información sobre la fuente de dicha noticia.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos compartirán en parejas la noticia que seleccionaron y la fuente de información que encontraron.

  
  



• Desarrollo de contenido (30 minutos): El docente explicará la importancia de tener una mirada crítica hacia las noticias y cómo identificar posibles sesgos en la información. Se les proporcionarán ejemplos de noticias con sesgos y se discutirá en grupo cómo se puede identificar dichos sesgos.

  
  



• Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar posibles sesgos en