Textos de divulgación científica

Carlos Barrera
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La comunidad es el primer lugar donde se presentan problemas de situaciones que afectan a la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la propuesta de divulgación científica:



    • Creatividad e innovación

    • Calidad de la investigación

    • Comunicación efectiva

    • Participación de la comunidad escolar

    • Conocimientos científicos aplicados



  2. Lista de cotejo para la participación en las actividades de divulgación científica:



    • Asistencia y puntualidad

    • Participación activa en las actividades

    • Colaboración con el grupo

    • Respeto hacia los demás




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y su importancia en la comunidad.

  • Explicación del objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes temas científicos relevantes para la comunidad.

  • Análisis de los diferentes tipos de textos de divulgación científica y sus características.


Cierre:



  • Discusión grupal sobre los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir el conocimient