Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con problemas de integración y seguimiento de reglas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de ser creativos y pensar de manera divergente en diferentes situaciones.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

1. Dinámica de integración (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se turnen para decir su nombre y contar una cualidad creativa o divertida sobre sí mismos.


• Fomentar la interacción entre los alumnos y promover un ambiente de confianza.

2. Juego creativo (20 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación de juego o cotidiana en la que se requiere encontrar distintas soluciones.


• Por ejemplo, proponer un juego en el que deben construir un puente con materiales limitados para que un objeto pase de un lado a otro.


• Explicar que cada uno debe proponer una solución creativa y explicar cómo lo haría.


• Dar tiempo a los alumnos para pensar y compartir sus ideas con el resto de la clase.

3. Reflexión y puesta en común (10 minutos):

• Reflexionar sobre las distintas soluciones propuestas por los alumnos y cómo cada una muestra su creatividad y pensamiento divergente.


• Promover una discusión en la que se valore la diversidad de ideas y la importancia de buscar distin