Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Contaminación ambiental

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el propósito de la clase.


• Plantear el problema de la contaminación ambiental y su relación con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivar a los alumnos a pensar en cómo la contaminación ambiental puede afectar a los diferentes grupos sociales, incluyendo a los pueblos indígenas y afromexicanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la contaminación ambiental.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un levantamiento o rebelión de pueblos indígenas o afromexicanos en la historia de nuestro país.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Supervisar y apoyar a los grupos durante su investigación.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron durante su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre las posibles conexiones entre los movimientos independentistas y las gestas de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a la contaminación ambiental.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

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