Exploración y contexto

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y contexto
Duración: 45 minutos

Objetivo: Conocer la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué entienden por textos discontinuos y para qué creen que sirven. Anotaremos sus respuestas en el pizarrón y las discutiremos en grupo.


• Actividad en grupo: Dividiremos a los alumnos en equipos y les entregaremos diferentes tipos de textos discontinuos, como gráficos, diagramas, mapas, entre otros. Cada equipo deberá analizar el texto que les fue asignado y comentar en qué situaciones podrían ser útiles.


• Puesta en común: Cada equipo presentará su análisis al resto de la clase y compartiremos ejemplos de situaciones en las que se podrían utilizar los textos discontinuos identificados.


• Reflexión: Cerraremos la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de este tipo de textos para organizar y presentar información de manera más clara y concisa.

Sesión 2: Aplicación y práctica
Duración: 45 minutos

Objetivo: Sintetizar información sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

• Recordatorio del tema: Repasaremos brevemente lo visto en la sesión anterior sobre textos discontinuos y su importancia.


• Actividad individual: Entregaremos a cada alumno un texto extenso y les pediremos que lo lean detenidamente. Una vez leído, deberán sintetizar la información y representarla utilizando un tipo de texto discontinuo de su elección. Podrán utilizar gráficos, diagramas, mapas, entre otros.


• Presentación y explicación: Cada alumno presentará su texto discontinuo