Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Materia: Español

Objetivo:
PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de que los alumnos conozcan las tradiciones orales del pueblo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y del tema a través de una conversación informal.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de nuestra comunidad?
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán y recopilarán ejemplos de creaciones literarias de la comunidad y las organizarán en una lista.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y conservar estas creaciones literarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante leer y conocer estas creaciones literarias?
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta de un mito, una leyenda