Comunicación y representación técnica

Flaco Mike
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Dificultad en el manejo de normas y la autoridad


Sesión 1
Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo PDA.

  • Realización de una dinámica de integración grupal para generar confianza y fortalecer el trabajo en comunidad.

  • Presentación del problema a atender y reflexión sobre su importancia.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación del concepto de comunicación técnica y representación gráfica.

  • Presentación de ejemplos de representaciones gráficas en diferentes contextos (máquinas, dispositivos, procesos técnicos, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una representación gráfica sencilla de un objeto técnico de su elección.


Cierre: (10 minutos)



  • Compartir las representaciones gráficas realizadas por los alumnos y promover la reflexión sobre su importancia en la comunicación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de las representaciones gráficas en la vida cotidiana.


Sesión 2
Inicio: (10 minutos)



  • Recordatorio del objetivo PDA y del problema a atender.

  • Presentación de la actividad a realizar: investigación sobre normas y autoridad en diferentes contextos técnicos.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Los alumnos se dividirán