Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diversas letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Presentar el tema y despertar el interés de los alumnos.


• Identificar y comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Relacionar las características de las letras con el caso de la semana: dinosaurios.

Desarrollo:

1. Presentación de la actividad: Comentar a los alumnos que durante estas sesiones aprenderán a comparar características de diferentes letras en la escritura de nombres y relacionarán estas letras con el tema de dinosaurios.


2. Actividad de introducción: Mostrar imágenes de dinosaurios y preguntar a los alumnos qué palabras pueden utilizar para describirlos (sustantivos y adjetivos). Anotar las palabras en el pizarrón.


3. Actividad principal: Mostrar imágenes de palabras escritas con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada letra. Comparar las características de las letras con las palabras relacionadas a los dinosaurios.


4. Actividad de cierre: Hacer una lista en el pizarrón con las características de cada letra y relacionarlas con los dinosaurios. Pedir a los alumnos que piensen en palabras que empiecen o contengan estas letras.

Sesión 2:
Objetivos:

• Reforzar las características de las letra