Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El conteo y reforzamiento en la motricidad fina.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al conteo a través del juego (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos y contarán cuántos hay de cada uno.


• Socialización de los resultados y reflexión sobre la importancia del conteo en diferentes situaciones.

Sesión 2: El conteo en el entorno familiar y comunitario (45 minutos)

• Actividad de recapitulación: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Indagación: Los alumnos entrevistarán a sus padres o cuidadores sobre cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Presentación de los resultados y reflexión sobre la importancia del conteo en el entorno familiar y comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el salón de clases y los representarán de forma gráfica.

Sesión 3: Los números y la motricidad fina (45 minutos)

• Actividad de recapitulación: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Indagación: Los alumnos realizarán actividades que fortalezcan su motricidad fina, como conectar puntos numéricos o escribir números en hojas de papel.


• Reflexión sobre la importancia de la motricidad fina en el manejo de los números.


• Actividad prác