Procesos técnicos

carmen saucedo corona
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de procesos técnicos mediante una breve explicación teórica y una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos técnicos.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados a través de imágenes y videos.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema técnico para que investiguen y presenten sus características, procesos y vínculos con otros aspectos (ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza).

  • Reflexión final sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida diaria y su impacto en diferentes aspectos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad práctica: cada grupo de alumnos deberá diseñar un proyecto de mejora o innovación de un sistema técnico existente, teniendo en cuenta sus características y procesos.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas presentadas y elección de una para llevar a cabo como proyecto de Aprendizaje servicio.


Sesión 3:



  • Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio elegido.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo para llevar a cabo el proyecto.

  • Planificación y distribución de tareas.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán las primeras acciones para implementar el proyecto (investigación, diseño de prototipos, etc.).


Sesión 4:



  • Evaluación de