Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

2E Orellana Fernanda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de calentamiento para crear un ambiente relajado y propicio para el aprendizaje socioemocional, como una breve meditación o ejercicio de respiración.

  • Introducir el tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Presentar el problema a abordar: "La educación o enseñanza de los niños y cómo mejorar su experiencia".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de "apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura" y su relevancia en la educación socioemocional.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas y sus formas de educación, haciendo énfasis en cómo se relacionan y toman decisiones en esas culturas.

  • Proporcionar recursos como libros, folletos, sitios web, etc. para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deben trabajar en equipo y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas entre las formas de educación de diferentes culturas.

  • Cada grupo debe elegir una cultura para profundizar y elaborar un pequeño informe o presentación sobre cómo esa cultura fomenta el bienestar personal y social a través de su sistema