Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de algunas plantas comestibles de la región.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y explicar su relevancia en la comprensión de la historia de la humanidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Mostrar imágenes del Hombre de Tepexpan y promover una discusión sobre su descubrimiento y significado histórico.


• Plantear el problema relacionado con la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres y su relación con el caso del Hombre de Tepexpan.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos del mundo y sus aportaciones a la historia.


• Cada grupo deberá seleccionar una cultura antigua y preparar una presentación sobre sus características y aportaciones.


• Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos analicen textos históricos que excluyan o minimicen la participación de las mujeres en la historia.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de una historia inclusiva que reconozca el papel de las mujeres en la sociedad.

Sesión 2:

• Continuar con las presentaciones de los grupos so