Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
ARTURO DE JESUS RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del Proyecto Comunitario: "Cuentos para la Justicia"
Objetivo General: Promover la comprensión y producción de cuentos en alumnos de 4º de primaria, fomentando la reflexión sobre la justicia y la importancia de valores relacionados.
Objetivo Específico (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas, incorporando conceptos de justicia.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Activación del conocimiento previo:
- Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán situaciones en las que perciben justicia o injusticia en su entorno.
- Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de la justicia en la convivencia y la resolución de conflictos.
- Presentación del proyecto:
- Se les explicará a los alumnos que durante el desarrollo del proyecto, trabajarán en la creación de cuentos relacionados con la justicia.
- Se les mostrará ejemplos de cuentos con temáticas de justicia para motivar su interés.
- Planificación de cuentos:
- Se formarán grupos de trabajo y se les dará un tiempo para que planifiquen el contenido de sus cuentos.
- Se les proporcionará una ficha de planificación en la que deberán incluir el título, personajes, argumento y mensaje relacionado con la justicia.
Sesión 2 (45 minutos):
- Escritura y revisión de cuentos:
- Los alumnos desarrollarán la escritura de sus cuentos, siguiendo la planificación realizada en la sesión anterior.
- Se les animará a utilizar recursos literarios como diálogos, descripciones y secuencias narrativas.
- Al finalizar la escritura, se les pedirá revisar y corregir sus cuentos en parejas o en grupos pequeños, prestando especial atención a la coherencia y coh