Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Citlali Ramos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Diagnóstico inicial: Observación de los movimientos de los alumnos al manipular diferentes objetos y materiales.

  • Actividad práctica: Juego de lanzamiento de pelotas en diferentes objetivos para evaluar la precisión y coordinación de los movimientos.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras finas (45 minutos)



  • Explicación teórica: Importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad práctica: Ejercicios de motricidad fina, como ensartar cuentas en un hilo, dibujar líneas rectas y curvas, recortar figuras, entre otros.


Sesión 3: Experimentación con herramientas y materiales (45 minutos)



  • Presentación de diferentes herramientas y materiales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes tareas utilizando herramientas y materiales, como construir una torre con bloques, utilizar tijeras para recortar papel, utilizar un pincel para pintar, etc.


Sesión 4: Resolución de problemas