Introducción a la comunidad y la escuela
Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué es una escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos imágenes y fotografías de diferentes comunidades y escuelas. Realizar una breve explicación sobre cada una, resaltando cómo la comunidad y la escuela están relacionadas. Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas y generando debate.
- Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al formar parte de su comunidad y su escuela. Realizar una ronda de preguntas para compartir sus experiencias y conclusiones.
Sesión 2: Conociendo la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán acerca de su comunidad y sus características.
- Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación preguntando a los alumnos si conocen el nombre de su comunidad y qué saben sobre ella. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de la historia, geografía, principales instituciones y actividades económicas de su comunidad. Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet. Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe para compartir con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su informe a través de una exposición oral. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre la pr