Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de multiplicaciones y divisiones cuyo producto es un número natural de tres cifras.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre multiplicación y división, y cómo creen que están relacionadas.


• Realización de ejercicios con multiplicaciones por 10, 20, 30, etc., para comprender cómo se obtiene el producto al multiplicar por estas cantidades.


• Resolución de problemas simples de multiplicación y división utilizando procedimientos como la suma de multiplicaciones parciales.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas de multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, y permitirles encontrar distintos procedimientos para resolverlos. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los distintos métodos utilizados.


• Realización de ejercicios prácticos de multiplicación y división relacionados con problemas de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre los procedimientos utilizados por los alumnos para resolver los problemas planteados en la sesión ante