Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar la intención comunicativa de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cuál es la intención comunicativa de estos textos.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas en conjunto sobre posibles intenciones comunicativas.
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos públicos para analizar.
   
   
   • Pedir a los grupos que identifiquen la intención comunicativa de cada texto y lo registren en una tabla.
   
   
   
   



3. Reelaboración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los grupos que, a partir de los textos analizados, elaboren sus propios letreros, carteles, avisos, etc., con una intención comunicativa específica.
   
   
   • Los grupos deberán utilizar las preguntas clave (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué) para asegurarse de que su texto sea informativo y responda a estas interrogantes.
   
   
   
   



4. Difusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su texto público ante el resto de la clase, explicando la intención com