Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Conocen y pueden escribir los números más no reconocen cuántos objetos se encuentran en las colecciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que sea necesario comparar colecciones de objetos.


• Introducir el concepto de comparación y la importancia de los números en esta acción.


• Realizar actividades prácticas de comparación de colecciones con pocos elementos.


• Invitar a los alumnos a representar las colecciones comparadas con dibujos o símbolos personales.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre comparación de colecciones.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban comparar colecciones en diversos contextos socioculturales.


• Realizar actividades prácticas de comparación de colecciones en diferentes situaciones.


• Fomentar la representación de las colecciones comparadas con dibujos o símbolos personales.

Sesión 3:

• Retomar el concepto de comparación de colecciones y su importancia en situaciones del entorno.


• Realizar actividades de identificación y representación de colecciones de objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Promover la resolución de situaciones problemáticas que requieran comparar colecciones.


• Incentivar la creatividad en la representación de las colecci