Introducción al tema

Escalante Uraga Miriam
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema respiratorio, y su relación con la salud ambiental.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

    • Plantear el problema: ¿cómo funciona el sistema respiratorio y cómo se relaciona con la salud ambiental?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre el sistema respiratorio y su importancia para la salud.

    • Mostrar imágenes o videos que muestren la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones.

    • Realizar preguntas exploratorias para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué necesitamos respirar? ¿Cómo crees que se realiza el intercambio de gases en el cuerpo?

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen el sistema respiratorio y señalen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y cómo se relaciona con la salud ambiental.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones para cuidar el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.




Sesión 2: Investigación y análisis de acciones para el cuidado del sistema respiratorio (45 minutos)
Objetivo: Investigar y analizar acciones para el cuidado del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y recopilar la información encontrada por los alumnos.



  • Desarrollo (25 minut