Figuras geométricas y sus características

Daniela Razo
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.

  • Exploración: Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, compás y transportador y permitirles que exploren y descubran cómo utilizarlos correctamente.

  • Reflexión: Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Recordar las características de los polígonos regulares.

  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de polígonos regulares para que observen y analicen.

  • Análisis: Cada grupo deberá identificar las características de los polígonos regulares y crear una lista con sus hallazgos.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su lista de características con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Aplicación: Dividir a los alumnos nuevamente en grupos y proporcionarles una hoja de papel y los instrumentos geométricos necesarios.

  • Trazado de polígonos regulares: Cada grupo deberá utilizar los instrumentos geométricos para trazar diferentes polígonos regulares en la hoja de papel.

  • Socialización: Los grupos presentarán sus creaciones al resto de la clase y explicarán las características de cada polígono.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Integración interdisciplinar: Relacionar