Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de comunicación de las personas.


• Lectura de un cuento que trate sobre la diversidad lingüística y las lenguas indígenas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que conocen, incluyendo las lenguas indígenas.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá investigar y traer una palabra en una lengua indígena para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán las palabras en lengua indígena que investigaron en la sesión anterior, junto con su traducción al español.


• Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y se irán turnando para decir la palabra en lengua indígena y su pareja deberá adivinar su significado en español.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Invitado especial: Un miembro de una comunidad indígena local visita la clase para hablar sobre su lengua y compartir algunas palabras y frases.


• Preguntas y respuestas: Los alumnos podrán hacer preguntas al invitado sobre su lengua y cultura.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo podemos aprender de otras lenguas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una frase o mensaje en su propia lengu