Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

mayra romero
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno natural y social, identificando elementos que puedan ser utilizados para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para motivar a los alumnos y despertar su interés.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá elegir un elemento o recurso estético del entorno natural y social para crear una obra artística que exprese un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Los grupos realizarán una investigación sobre el elemento elegido, su importancia en el entorno natural y social, y cómo se puede cuidar o preservar.

  • Cada grupo deberá planificar y diseñar su obra artística, considerando el uso de los lenguajes artísticos que mejor se adapten a su mensaje (pintura, escultura, fotografía, danza, música, etc.).

  • Los alumnos deberán trabajar en la realización de su obra durante las tres sesiones, recibiendo asesoramiento y retroalimentación por parte del docente.


Fase 3: Cierre



  • Los grupos presentarán sus obras artísticas y explicarán el mensaje que desean transmitir.

  • Se abrirá un espacio de re