Construcción de la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz

Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Confusión por la diferencia biológica de hombre y mujer.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los conflictos vecinales y/o territoriales, explicando qué son, sus causas y cómo pueden afectar a las comunidades y pueblos.


• Actividad de análisis de casos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles casos reales o ficticios de conflictos vecinales y/o territoriales. Los estudiantes deberán analizar los casos y identificar las causas, cómo se desarrollaron y cómo se podrían resolver utilizando el diálogo y la negociación.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en conjunto. Se destacará la importancia del diálogo y la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Introducción al enfoque de igualdad de género: Se explicará a los estudiantes la diferencia biológica entre hombres y mujeres y se promoverá la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de conflictos.


• Actividad de reflexión y debate: Los estudiantes discutirán en grupos sobre la problemática de la confusión por la diferenc