Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Escalante Uraga Miriam
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado del cuerpo y reconocer los límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquel que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una situación hipotética en la que un niño está siendo acosado a través de internet y redes sociales. Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al respecto y si han experimentado alguna situación similar.
- Discusión en grupo: Promover una conversación sobre los límites corporales y el respeto a la dignidad e integridad. Preguntar a los estudiantes qué entienden por límites corporales y por qué es importante respetarlos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
- Actividad en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de acciones que pueden tomar para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se generarán conclusiones conjuntas sobre la import