Introducción al álgebra

Francisco López
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema "aaaaa" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra.

  2. Realizar una breve introducción al álgebra, explicando su importancia y su relación con la geometría.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema "aaaaa" que se abordará de manera interdisciplinaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles el problema "aaaaa" relacionado con el tema del álgebra y los volúmenes de cuerpos geométricos.

  2. Pedir a los grupos que analicen el problema, identifiquen los datos relevantes y planteen una estrategia de solución utilizando el álgebra.

  3. Brindar apoyo y guía a los grupos mientras trabajan en la resolución del problema.

  4. Permitir que los grupos compartan sus soluciones y discutan las diferentes estrategias utilizadas.

  5. Realizar una síntesis en conjunto, destacando las ideas principales y las estrategias más eficientes para resolver el problema.

  6. Introducir los conceptos básicos del álgebra como variables, ecuaciones y expresiones algebraicas.

  7. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos para representar algebraicamente áreas y volúmenes de