Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo PDA: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conocer el daño de los ecosistemas de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.
   
   
   • Explicar la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos.
   
   
   • Plantear el problema a atender: Conocer el daño de los ecosistemas de su comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los ecosistemas de su comunidad y el daño que han sufrido.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar, discutir y responder las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
   
   
   • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una discusión en plenaria sobre los hallazgos de los grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de preservar los ecosistemas y sus consecuencias en la vida cotidiana de las personas y pueblos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a la preservación de los ecosistemas en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   
   
   • Recordar los hallazgos de la sesión ant