Obtención y representación de información

Efraín Hernández
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocimiento de formas de presentar información y sistematización de los mismos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades prácticas.

  2. Evaluación de los trabajos finales realizados por los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar las formas de presentar información que conocen los alumnos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar y su importancia.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, recolector de datos, analista, comunicador).

  • Investigación de las diferentes formas de presentar información (histogramas, gráficas poligonales y de línea).

  • Recopilación de ejemplos de cada tipo de gráfico y análisis de su estructura y utilidad.

  • Resolución de ejercicios prácticos en grupos utilizando distintos tipos de gráficos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

  • Sistematización de la información recopilada en una tabla comparativa.

  • Evaluación del proceso de aprendizaje mediante preguntas de retroalimentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.

  • Presentación de ejemplos reales de situaciones en las que se utilicen