Introducción al tema y sensibilización

Edith Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cumplir con las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes que representen diferentes necesidades básicas, como alimentación, vivienda, salud, educación, entre otras.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las necesidades básicas que se muestran en las imágenes.

  3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan una necesidad básica y la representen a través de una breve dramatización o una pintura.

  4. Comentar en plenaria las representaciones realizadas por los grupos y reflexionar sobre la importancia de cumplir con las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

  5. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y cómo pueden contribuir a su cumplimiento.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos y las responsabilidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer los derechos humanos y las responsabilidades de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la Declaración Universal de Derechos Humanos y destacar algunos de los derechos más relevantes para el tema, como el derecho a la alimentación, a la educación, a la salud, entre otros.

  2. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen sobre una institución o instancia encargada de proteger los derechos humanos, como UNICEF, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, entre otras.

  3. Cada grupo presentará su investigación a los