Introducción al tema

Edith Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de las normas, reglas y acuerdos para la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve historia o cuento que ejemplifique la importancia de respetar las normas y acuerdos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y acuerdos que se deben seguir en diferentes contextos (aula, escuela, comunidad).

  3. Discutir en pequeños grupos las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos.

  4. Socializar en plenaria las conclusiones de los grupos y realizar una reflexión conjunta.


Recursos: Cuento o historia, papelógrafo, marcadores.


Sesión 2: Construcción de normas y acuerdos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos participarán activamente en la revisión y construcción de normas y acuerdos para promover la convivencia pacífica en el aula.


Actividades:



  1. Recordar las normas y acuerdos establecidos previamente y analizar si han sido efectivos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes contextos (aula, escuela, comunidad) para que identifiquen necesidades compartidas y metas comunes.

  3. Cada grupo deberá proponer normas y acuerdos que ayuden a alcanzar las metas comunes.

  4. Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y consensuar unas normas y acuerdos finales como clase.


Recursos: Papelógrafo, marcadores, hojas de papel.


Sesión 3: Consecuencias de no respetar los acuerdos y normas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos establecidos previamente.


Actividades:
1.