Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No existe un análisis contextualizado de un proyecto de vida, no le toman importancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Materiales requeridos: Papel, lápices, marcadores, hojas de rotafolio, plumones, cinta adhesiva

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener uno?


• Actividad de reflexión: Preguntar a los estudiantes qué entienden por proyecto de vida y si consideran que es relevante para su futuro.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en esta clase.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas que consideran relevantes en su proyecto de vida.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños para compartir y debatir sus ideas sobre los elementos mencionados anteriormente.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte las conclusiones a las que llegaron durante la discusión.


• Reflexión final: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de tener un proyecto de vida y qué elementos consideran fundamentales en el suyo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se hace una breve reca