La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Raúl Flores
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro mexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de reflexión sobre los estereotipos y prejuicios hacia los pueblos indígenas y afro mexicanos.

    • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles son las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro mexicanos sobre la vida y la naturaleza en su comunidad?



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Investigación individual: Los estudiantes buscarán información sobre los pueblos indígenas y afro mexicanos en México, su distribución geográfica y qué aspectos culturales han perdurado en su comunidad.

    • Análisis y reflexión en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y compartirán la información recopilada. Discutirán sobre las representaciones encontradas y cómo influyen en la vida cotidiana de estos pueblos.


    Sesión 2:



    • Creación de un mural: Los estudiantes elaborarán un mural representando las diferentes culturas indígenas y afro mexicanas, así como los elementos importantes de su cosmovisión.

    • Presentación de los murales: Cada grupo expondrá su mural y explicará las representaciones plasmadas en él.


    Sesión 3:



    • Diálogo intercultural: Se invitará a un representante de una comunidad indígena o afro mexicana para que comparta su experiencia y conocimiento sobre las representaciones cu