Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la interculturalidad en la sociedad.


• Presentar el problema principal a abordar: desinterés por estudiar o comprometerse con las actividades académicas.

Desarrollo:

• Establecer grupos de trabajo y asignar roles a cada uno.


• Investigar sobre el concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad y la inclusión.


• Analizar casos de discriminación y racismo en diferentes contextos y cómo esto afecta a las personas.


• Identificar las barreras que impiden el compromiso con las actividades académicas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos encontrados en la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en la sociedad.


• Plantear preguntas generadoras para la siguiente sesión relacionadas con el problema principal.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las preguntas generadoras planteadas en la s