Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

GISELA TINOCO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducción al concepto de herramientas como una extensión de nuestras capacidades corporales.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos (hogar, escuela, ciudad, etc.). Cada grupo deberá identificar y discutir las necesidades y problemas que surgen en dichos contextos, y qué herramientas, máquinas o instrumentos podrían utilizarse para solucionarlos.

  • Puesta en común de las ideas de cada grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y segura.

  • Actividad principal: Realizar una visita a un taller o fábrica cercana para observar y analizar el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en un contexto real.

  • Análisis y discusión de la visita en clase: ¿Qué herramientas se utilizaron? ¿Para qué? ¿Cómo se relacionan con las necesidades humana