La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Materia: Historia
Nivel: Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática general: Formula preguntas en torno a los pueblos originarios de México. ¿Cómo viven ahora?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Repaso de conceptos anteriores relacionados con la historia de México y su diversidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática general: ¿Cómo viven ahora los pueblos originarios de México?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles respuestas a la problemática planteada.


• Puesta en común de ideas y elaboración de una lista de preguntas específicas que los alumnos tienen sobre los pueblos originarios de México.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios de México.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación del tema específico: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre los orígenes de la población afromexicana, destacando sus aportaciones a la sociedad y a la cultura de México.


• Dinámica de preguntas y respuestas para aclarar d