Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema de la clase: Explicación de la importancia de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en ella.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos que sufrimos todos los seres vivos debido a la pérdida de la biodiversidad y el consumo irracional de recursos naturales.


• Formación de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un problema relacionado con el tema para que investiguen y planteen soluciones.

Sesión 2 (45 min):

• Presentación de los problemas planteados por cada grupo.


• Análisis de los problemas: Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de cada problema y cómo están relacionados con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas planteados.

Sesión 3 (45 min):

• Presentación de las posibles soluciones propuestas por cada grupo.


• Debate: Realizar un debate en el que se argumenten críticamente las soluciones propuestas y se reflexione