Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influyó el desarrollo económico en el desarrollo social durante el Porfiriato?

Interdisciplinariedad: Se busca fortalecer el sentido de identidad en los alumnos a través del desarrollo de un álbum fotográfico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema del Porfiriato y su contexto histórico.


• Plantear el problema a los alumnos y su importancia.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas como: ¿Cómo crees que el desarrollo económico afectó al desarrollo social durante el Porfiriato? ¿Qué cambios positivos y negativos crees que ocurrieron en esa época?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre el Porfiriato y sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Cada grupo debe recopilar información y ejemplos concretos para comparar ambos aspectos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y ejemplos ante el grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Planteamiento de la siguiente sesión y tareas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las concl