Exposición sobre temas diversos

BRICEIDA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: 4º de primaria


Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No se tiene el hábito de echar la basura en su lugar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia para la comunicación efectiva.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para exponer y su relación con la vida saludable y el problema de la basura.

  • Formación de grupos: Los alumnos se organizan en equipos de cuatro integrantes.

  • Asignación de temas: Cada grupo elige un tema para su exposición.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición: Los grupos planifican su exposición, definiendo los puntos clave a desarrollar y los materiales de apoyo que utilizarán.

  • Elaboración de materiales: Los alumnos realizan los materiales de apoyo para su exposición, como carteles, presentaciones digitales o maquetas, considerando la relación con la vida saludable y el problema de la basura.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Los alumnos realizan una actividad donde identifican sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.

  • Práctica de presentación: Los grupos prac