La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Indagación sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 1º de secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Indagación sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Problema a abordar: Formula preguntas en torno a los pueblos de México: ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema planteado: ¿Cuántos pueblos son en México? ¿Dónde están?


• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles el material de investigación (libros, internet, etc.).


• Dar tiempo para que los estudiantes investiguen y busquen información sobre los diferentes pueblos en México.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Resaltar la importancia de la diversidad cultural en México y cómo contribuye a la identidad nacional.


• Asignar tareas de investigación adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el nuevo reto: indagar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grup