La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia. En esta serie de clases, también tendremos la oportunidad de conocer más sobre los pueblos originarios en México".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios conocidos por los alumnos y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Ahora que conocemos algunos pueblos originarios, nos surge una pregunta: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Qué características y aportes tienen?".


• Los alumnos deberán formular preguntas en grupos pequeños relacionadas con esta problemática. Recuérdales que deben redactar preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico.


• Cada grupo compartirá una de sus preguntas con el resto de la clase y se generarán debates y reflexiones en torno a ellas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: "Después de haber analizado las preguntas planteadas, ¿qué conclusiones podemos obtener sobre los pueblos originarios en México? ¿Qué aprendizajes podemos obtener de su historia y aportes a la sociedad?".


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un pueblo originario que les sea entrañable y recopilar información para construir una línea