La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro mexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Pregunta a los alumnos si conocen alguna comunidad indígena o afro mexicana en su localidad.


• Breve explicación sobre el tema a tratar: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: "Imaginemos que una comunidad indígena de México ha sido desplazada de su territorio ancestral debido a la construcción de una gran ciudad. ¿Cómo crees que esto afectaría su concepción de nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua y territorio?"

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre las implicaciones de la construcción de las metrópolis en los pueblos indígenas y afro mexicanos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre la historia de una comunidad indígena o afro mexicana en su localidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Breve repaso de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición oral de los alumnos sobre la comunidad indígena o afro mexicana que investigaron.


• Comparación entre las representaci