Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseños.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y su relación con la sociedad.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y su importancia en la sociedad.


• Plantear la problemática de la violencia y su presencia en los textos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y ejemplificar cada uno.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden la temática de la violencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un texto literario que aborde la problemática de la violencia.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lectura de los textos seleccionados para la próxima sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Análisis de los textos literarios sobre violencia.

Inicio (10 minutos):

• Recordar la lectura asignada y preguntar si alguno de los alumnos quiere compart