Introducción a los factores físicos y biológicos de los ecosistemas

martin rubio
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los factores físicos y biológicos de los ecosistemas


Objetivo: Comprender la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol en los ecosistemas y cómo favorecen la preservación de la vida.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema utilizando imágenes y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los ecosistemas y los factores físicos y biológicos que los conforman.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los factores físicos y biológicos más importantes de los ecosistemas: aire, agua, suelo y Sol.

    • Realización de actividades como observación de maquetas, experimentos o videos para mostrar cómo estos factores se relacionan y son necesarios para la vida de los seres vivos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo esos factores físicos y biológicos se relacionan entre sí.




Sesión 2:
Tema: Relación entre el aire y los seres vivos


Objetivo: Reconocer la importancia del aire para la alimentación y protección de los seres vivos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y de los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

    • Realización de una actividad de repaso relacionada con la importancia del aire.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición sobre cómo los seres vivos utilizan el aire para respirar y obtener oxígeno.

    • Realización de actividades prácticas para observar la presencia del aire en diferentes lugares y cómo los seres vivos se relacionan con él.



  3. Cierre (5 mi