Introducción al tema

Flou
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y fomentar la cultura de paz.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se espera alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de conflictos cotidianos que puedan surgir en su escuela o comunidad.

  • Leer un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado y analizar en grupo las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


Sesión 2: Análisis de un conflicto cotidiano


Objetivo: Analizar un conflicto cotidiano y aplicar estrategias pacíficas para resolverlo.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos un conflicto cotidiano relacionado con la escuela o comunidad.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben analizar las causas, cómo se desarrolló y cómo podría resolverse el conflicto de manera pacífica.

  • Compartir en plenaria las respuestas de cada grupo y discutir posibles soluciones pacíficas.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía en la resolución de conflictos.


Sesión 3: Estudio de casos históricos


Objetivo: Analizar casos históricos de conflictos y reflexionar sobre su resolución pacífica.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos casos históricos de conflictos vecinales o territoriales que hayan sido resueltos de manera pacífica.

  • Leer y analizar en grupos pequeños cada caso, identificando las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

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